1-ð óëèðàë Àõëàõ á¿ëýã
À.Îäîí÷èìýã
“Ãýð á¿ë” ø¿ëýã
ªâºº ìèíü ãýðòýý óóæàì òýíãýð
Ýìýý ìèíò ãýðòýý óóäàì òàë
Ààâ ìèíü ãýðòýý àëòàí íàð
Ýýæ ìèíü ãýðòýý öýëìýã òýíãýð
Àõ ìèíü ãýðòýý óðãàà õàä
Ýã÷ ìèíü ãýðòýý ãàíãàí öýöýã
Ä¿¿ ìèíü ãýðòýý á¿æèí òóóëàé
Áè ººðºº ãàíãàí ýðâýýõýé
“Ãýðëýí äîõèî” ø¿ëýã
Óëààí ãýðýë àñëàà àñëàà
Óðäààñ ìàøèí èðëýý èðëýý
Íàéçóóäàà íàéçóóäàà
Íîãîîí ãýðýë õ¿ëýýãýýðýé
Øàð ãýðýë àñëàà àñëàà
Ñààðóóëæ õóðäàà õàñëàà õàñëàà
Íàéçóóäàà íàéçóóäàà
Øàð ãýðýë õ¿ëýýãýýðýý
Íîãîîí ãýðýë àñëàà àñëàà
Öàãààí ãàðöààð ãàðëàà ãàðëàà
Íàéçóóäàà íàéçóóäàà íîãîîí ãýðýë àþóëã¿é ø¿¿
“Íàìàð”
ø¿ëýã
Íàìàð
áîëëîî
Øóâóóä
áóöëàà
Íàâ÷èñ
íàâ÷èñ
Áàñ
ë íèñëýý
Àÿíû
øóâóóäûí
Àðààñ
ÿâàõ ãýý þó
Àôðàê
çîðèí
Àëñàä
íèñýõ ãýý þó
“Àíõíû öàñ” ø¿ëýã
Ñàâ
ñàÿõàí îðñîí
Øèâ
øèíýõýí öàñ
Ýõ
íóòãèéã á¿ðõýýä
Èõ
ñàéõàí áàéíà
̺íãºí
öàñàí äýýã¿¿ð
Õºíãºí
÷àðãààð òîãîëöãîîå
Óðóó
ãàçàð ãóëãàõàäàà
Áóðóó
õàçãàé ÿâ÷èõã¿é
Õàä
÷óëóó ìºðãºëã¿é
Ìîä
áóò ø¿ðãýëã¿é
Õîéøèéí
öàñàí äýýã¿¿ð
Õàâòàé
ñàéõàí íààäàöãààÿ
Ø.Äàøäîíäîã ” Áè
ø¿ëýã”
Áè
õî¸ð í¿äòýé
Õàðàà
ñàéòàé
Õî¸ð
í¿äòýé
Òýðòýýõ
áàðààã àéëûí ºâººä
Òýðõýí
äîð íü ÿëãààä õýëíý
Òýâíèéã
ýìãýíä ç¿¿ã ýì÷èä
Ò¿ðãýí
äîð íü ñ¿âëýýä ºãíº.
Ýíý
õýíèé í¿ä âý?
Õýíèé
÷ ãýæ äýý
Ìèíèé
ë í¿ä äýý
Ç¿éð
öýöýí ¿ãñ
Õ¿í
áîëîõ áàãààñàà
Õ¿ëýã
áîëîõ óíàãíààñàà
Эрхийг
сурахаар
Бэрхийг
сур
Түргэн
хэллэг
Дэлгүүр
хүрэх үү
Тэр
гүүр хүрэх үү
Ертөнцийн
3
Босож
тэнцэж буй ботго нэг хөөрхөн
Бой нь арилсан хүүхэд нэг хөөрхөн
Борвио
нээсэн гөлөг нэг хөөрхөн
“Ñàéí àíãààõàé” äóó
¯¿ðýýð
õàðààöàé àíä ÿâäàã
¯¿ðýý ñàõèæ àíãààõàé ¿ëääýã
Æèâ æèâ æèâ æèâ æèâ
¯¿ðýý ñàõèæ àíãààõàé ¿ëääýã
Ýýæýý
äàãàæ òýä íàð óéëäàãã¿é
Ýçã¿é
õîéãóóð íü äýìèé òýíäýãã¿é
Ǻâ çºâ çºâ çºâ çºâ
Ýçã¿é õîéãóóð íü äýìèé òýíäýãã¿é
¯¿ðýýð
õàðààöàé àíä ÿâäàã
¯¿ðýý ñàõèæ àíãààõàé ¿ëääýã
Æèâ æèâ æèâ æèâ æèâ
¯¿ðýý ñàõèæ àíãààõàé ¿ëääýã
“Öýöýðëýãòýý î÷èí äîî” äóó
Öýíõýð äýýëýý ºìñººäºº
Öýöýðëýãòýý ÿâíà äàà
×èìãýý íàéçààñ ò¿ð¿¿ëýýä
Öýöãýý ñàéõàí óñëàíà äàà
Áàðèìàë
æààõàí ìîðèî
Áàãøäàà õ¿ðãýæ ºãíº äºº
Áààâãàéòàé ÷èõðýý èäýõýäýý
Áàìáàðóóøòàéãàà õóâààíà äàà
“Öýâýð÷
õ¿¿ “ºã¿¿ëëýã
Òóëãàà ºäºð á¿ð ãàäàà
òîãëîíî.òýð ìàø õºãæèëòýé õ¿¿ Íýãýí óäàà ýýæ íü Òóëãààã áÿëóó ÷èõýðò ìàø
äóðòàéã ìýääýã áîëîõîîð õ¿¿äýý áîëîí ãýðèéíõýíäýý ñàéõàí áÿëóó õèéæ ºãºõººð
øèéäæýý.Áÿëóó áýëýí áîëîõ ¿åýð Òóëãàà ãàäàà òîãëîæ áàéëàà.Òýðýýð íýã
òîãëîõîîðîî ãýðòýý îðæ èðýõ äóðã¿é îëîí óäàà äóóäóóëæ áàéæ ñàÿ ë íýãîðæ èðäýã
àæýý.Òóëãàà ãýðòýý îðæ èðìýãöãàë òîãîîíû ºðººíººñ õà÷èí ñàéõàí ¿íýð ãàð÷
áàéãààã àíçààðààä õàð õóðäààðàà øóóä ë ãàë òîãîî óðóó þì èäýõýýð îðîâ.
Õàðèí Òóëãàà õîîëíû ºìíº
ãàðàà óãààõàà ìàðòæýý.òý𠺺ð ç¿éëèéí òóõàé áîäîõ ÷ çàâã¿é íºãºº áÿëóóãàà
èäýõèéã õ¿ñýæ áàéñàí ó÷èð øóóä ë èäýæ ýõëýâ.Áÿëóó ò¿¿¿íèé õàìàð õàöàð, ýð¿¿
ãýýä ë õàìàã í¿¿ð ãàðàíä íààëäàæ áàéëàà.Òóëãàà õ¿¿ áÿëóóãàà èäýæ äóóñààä í¿¿ð
ãàðàà öýâýðëýõèéã ÷ õ¿ññýíã¿é äàõèí òîãëîõîîð ãàðëàà.Òóëãàà óäààí òîãëîñîíäîî
ÿäðààä ç¿ëãýí äýýð óíòààä ºã÷ýý.Ãýòýë ò¿¿íèéã óíòàõ çóóð çºãèéí¿¿ä í¿¿ðýí äýýð
íü íààëäñàí áÿëóóã àìòàðõàí èäýõýýð õàòãàæ ãýíý.çºãèéíä õàèãóóëñàí Òóëãàà
í¿¿ðýý ìààæèí óéëæ ãàð÷ýý. Àéæ
ñàíäàðñàíäàà ãý𠺺人 õóðäàí ãýã÷ íü ã¿éæ î÷òîë çºãèéíä õàòãóóëñàí ãàð í¿¿ð íü
èõýä õàâäñàí áàéëàà
.Ãýðòýý ã¿éæ îðîîä øóóä
ãàð í¿¿ðýý ñàéòàð óãààæýý.Ýíý ¿åä ò¿¿íèé ãàð í¿¿ð çàãàòíàõàà áîëèâ.Èíãýýä Òóëãàà
õ¿¿ õîîëîî èäýõèéí ºìíº áîëîîä äàðàà íü ãàð í¿¿ðýý áàéíãà óãààõ ¸ñòîé áîëîõûã
îéëãîëî
Ò.Æàìúÿí Áàãøàà ñàéí áàéíà óó?
Áàãø ìèíü ñàéí áàéíà óó
Ìýíä õ¿ðãýæ ¸ñëîæ áàéíà
Öýöýðëýãèéí áÿöõàí ñóðàã÷ áè ÷èíü
Õóâöàñàà öýâýðõýí ºìñººä èðëýý
Áàãø ìèíü ñàéí áàéíà óó
Ìýíä õ¿ðãýæ ¸ñëîæ áàéíà
ª÷èãäðèéí õýëñíèéã ¿íýíýýð íü áèåë¿¿ëýýä
Õóâöàñàà öýâýðõýí ºìñººä èðëýý.
Ò.Óðàí÷èìýã “ À÷èò ø¿ä äàõèàä îëäîõã¿é”.
×èõýð,øîêîëàä,óíäàà
Àìòëàã
ñàéõàí ãýëýý ÷
×èíèé
ýð¿¿ë ø¿äèéã
×èéðýã
áîëîõîä òóñëàõã¿é
Ýýæ
ààâûí ºãñºí
Ýð¿¿ë öàãààí ø¿äèéã
Ýíýðýëò
òîì÷óóäûí àäèëààð
Ýõíýýñ
íü ñàéí àð÷èëúÿ
Àìòàò
÷èõýð àõèàä îëäîíî
À÷èò
ø¿ä àõèàä îëäîõã¿é
Îíüñîãî
Àâäðààð
ä¿¿ðýí
Àðçãàð
õóðãàíû àðüñ ”ø¿ä”
Ààâûí
àðâàí õ¿¿ àæèëñàã
Ýýæèéí
àðâàí õ¿¿ ýðõ” “ ãàð õºëèéí õóðóó”
Àíãàéõ
àìòàé Çàëãèõ õîîëîéã¿é “õàé÷”
2-ð óëèðàë Áýëòãýë á¿ëýã
12 жилийн магтаал
Эрдмийн зүйлээр бөөлжөөд байдаг
Эрүү цагаан хулгана нэгэн жил
Эвэр сүүл нь тэнцүүхэн байдаг
Эзэндээ ээлтэй үхэр хоёр жил
Арын
модонд алаглаад байдаг
Àлаг
эрээн бар гурван жил
Дэлхий дээгүүр дэгдээд байдаг
Дэлдэн чихтэй туулай дөрвөн жил
Хөх
тэнгэрт хүржигнээд байдаг
Хүч
ихтэй луу таван жил
Цаг үргэлж цагираглаад байдаг
Цагаан эрээн могой зургаан жил
Холын
газрыг товчлоод байдаг
Хомбон
туурайтай морь долоон жил
Хотгор газрыг хорголоороо дүүргэдэг
Хотондоо ээлтэй хонь найман жил
Үзсэн
бүхнийг элэглээд байдаг
Илбэчин
эрдэмтэй мич есөн жил
Үүрийн шөнөөр донгодоод байдаг
Эрүү цагаан
тахиа арван жил
Хортон
дайсныг хоргоогоод байдаг
Хон
хон дуутай нохой арван нэгэн жил
Арын газрыг хадраад байдаг
Алтан соёотой гахай арван хоёр жил
“Янзагатай шаргачин” харилцаа дуу
Янзагатай шаргачин хаачих нь вэ?
Янгиртын уулыг давья даа хө
Уул даваад хачих нь вэ?
Ундармал булаг хүрье дээ
Харз
булагаар яах нь вэ?
Хантлаа
ус ууж авья даа хө
Ус
уугаад хаачих нь вэ?
Уудам
тал хүрье дээ
Тал хүрээд яах нь вэ?
Таана хүмүүл идье дээ
Хүмүүл таанаар яах нь вэ?
Хөхөөн сүүгээр дүүргэе дээ
Өтгөн
сүүгээр яах нь вэ?
Өөдөсхөн
янзагадаа хөхүүлье дээ
Өчүүхэн янзагаа яах нь вэ?
Өөр
шигээ зээр болгоё доо.
Б.Чимэд
“Сүлд мод” шүлэг
Өнгөт мөчрөө дэлгэсэн
Өндөр сайхан гацуурын
Мөчир салаа бүрд нь
Мөнгөн чимэг гялалзана.
Хүйтний
өвгөн ирж
Хүүхэд багачууддаа мэндлээд
Хуучин
оноо үдэж
Шинэ
жилийг авчирлаа.
Онгой гоёор чимсэн
Ойн ногоон гацуураа
Олон бүгд тойрч
Онц сайхнаар бүжиглэнэ.
Я.Лувсандэлэг
“Цасан өвгөн “шүлэг
Анхны цас шинэхэн цас
Агаар тэнгэрээс бужигнан орлоо
Хөрш айлын хүүхдүүд цөмөөрөө
Хөл алдан хөгжин гүйлдлээ
Шинэхэн орсон
сонихон цасыг
Өнхрүүлж
тойруулж өнхрүүш хийлээ.
Том өнхрүүшдээ
толгой суулгаад
Өндөр цагаан
өвгөн босголоо.
Г.Жамъянсүрэн
“ Миний дээл” шүлэг
Ээжийн оёсон шинэхэн дээл
Эвсээрхэн хөнгөн хөөрхөн
дээл
Тоног эмжээр нь зохисон дээл
Товч шилбэ нь тохирсон дээл
Тоос шороон дээр хөрвөөмгүй
дээл
Тос өөхөнд бол шүргэмгүй
дээл
Хийсэн эд нь хиргүй байг
Хийлгэсэн эзэн нь хийморлог
яваг гэж
Ачит ээжий минь ерөөсөн дээл
Айлын эгчийн мялаасан дээл.
Д.Санжжав
“Шүлэгч өвөө нар “шүлэг
Манайд нэг өдөр Мандал гуай ирэв
Хээр морио уяад хэт хутгаа буулгав
Амар сайн уу?амар байна уу? Гэж
Миний өвөөтэй мэхэсхийн золгов
Даага далантай бяруу булчинтай
Төлгөн хонь төө сүүлтэй
Хурган хонь хуруу өөхтэй
Өвөлдөө өнтэй тарган оров уу?
Хавартаа хавтай тарган байна уу гэж
Ярилцаж байгаа үгийг нь
Чих дэлдийлгэн сонслоо
Яруу найргаар өвгөд цэцлэн ярьдгийг мэдлээ.
“Бид бүгдээрээ дуучин” Äóó
Хархан нүдтэй ангаахай
Хаа сайгүй жиргэнэ
Хархад нэг л хөөрхөн
Хамаг хүчээрээ дуулна.
Аав дуулна
Ээж дуулна
Би дуулна
Бид бүгдээрээ дуучин
Эрэвгэр нүдтэй дэгдээхэй
Энд тэндгүй жиргэнэ
Эгнэн эгнэн суугаад
Эгшиг өргөн дуулна
Ах дуулна
Эгч дуулна
Би дуулна
Бид бүгдээрээ дуучин
Борхон нүдтэй болжмор
Босон сууна жиргэнэ
Бодохоос нэг л хөөрхөн
Хамаг хүчээрээ дуулна
Өвөө
дуулна
Эмээ
дуулна
Би
дуулна
Бид
бүгдээрээ дуучин
"Зангиа" хийх арга зүй
Хэрэглэх материал:
- Өнгийн цаас
- Цавуу
- Хайч
- Эсгий бал
1. Хүүхэд ямар нэгэн сайн зүйл хийвэл магтаарай. Хүүхэд гадаа эсвэл гэртээ тоглож байхдаа хайртай тоглоомоо өөр хүүхдэд өгч тоглуулах эсвэл зурсан зургаа авчирч таньд үзүүлэх гэх мэт тохиолдолд бага боловч тэднийг урамшуулж магтаарай. Бид бүгд л хүүхдээ энэрэнгүй сайхан сэтгэлтэй, уужим сайн хүн болоосой гэж хүсдэг. Энэ бол түүний эхлэл юм шүү.
2. Хүүхдээ сонсдог байгаарай. Хэдий чинээ хүүхдээ сонсож ойлгоно, төдий чинээ ойртон нягтарч харилцаа холбоо тань улам сайжрах болно. Түүнчлэн хүүхдийнхээ талаар олон зүйлийг мэдэж, цаашид тэдэнтэй харилцах арга замаа олох болно. Та хүүхдийнхээ санаа бодол, түүнд тулгарсан асуудал, бэрхшээлийг сонсож, тэдэнд цаг зарцуулдаг байгаарай.
3. Түргэн зантай хүүхэдтэй аль болох маргахгүй байгаарай. Хэрэв хүүхэд тань уурлаж цухалдаж байгаа бол эхлээд учрыг олох, ятгах гэж оролдох хэрэггүй. Харин хэрхэн тайвшруулах арга зам байж болох талаар л бодоорой. Ихэнхдээ хүүхэд сонголт хийх боломжгүй үед уурладаг. Хүүхдийг уурлаж бухимдсан үед та өөрийнхөө байж байгаа газраасаа хөдөлж, байрлалаа солих, өөр зүйлд анхаарлаа хандуулахыг хичээгээрэй. Хийж байсан зүйлээ орхих, гэрээс гарах, өөр хүнд хандах, нөгөө буланд очих гэх мэт...
4. Байнга үлгэр, зохиол уншиж өгч байгаарай. Өдөр тутам төдийгүй, хүүхдийг унтах гэж байгаа үед нь заавал үлгэр, ном зохиол уншиж өгч байгаарай. Учир нь хүүхэд үлгэр зохиолоос маш их зүйлийг танин мэдэж авахаас гадна хөгжил төлөвшилд нь олон талаар нөлөөлдөг.
5. Хийх ажлаа хүүхдүүдтэйгээ хамт төлөвлөж байгаарай. Та зориуд зав гаргаж сардаа нэг удаа ч юм уу хүүхдүүдтэйгээ хамт ямар нэгэн зүйлийг хийхээр төлөвлөж байгаарай. Музей, үзэсгэлэн үзэхээр явах, тоглоомын газар хамт очиж тоглох, ууланд гарах, голын эрэг дээр очих гэх мэт. Энэ нь хүүхдийн хувьд мартагдашгүй дурсамж үлдээж, хүүхдүүд маш их баяр хөөртэй болж, хоорондын харилцаа улам сайжирдаг.
6. Хүүхдээ хайрлаж байгаагаа битгий нуугаарай. Хүүхдээ тэвэр, толгойг нь ил, гарыг нь атга. Та хүүхдээ хайрлаж байгаагаа яагаад нуух ёстой гэж? Биеийн хэлээр хайраа илэрхийлэх нь ямар их хүчтэй болохыг бид мартдаг. Ингэснээр хүүхэд бүхэл өдрийн туршид сэтгэл хангалуун байж, аюулгүй тайван орчинд байгаагаа мэдэрдэг.
7. Хүүхдийг зөв хайрлаарай. Хүүхдэд сахилга дэг журам хэрэгтэй боловч энэ нь шийтгэлийн хэлбэрээр байж болохгүй. Хүүхэд бүрт тодорхой шалтгаанаар дэг журам баримталдаг байхыг сануулдаг байх нь хүүхдээ хайрлахгүй байна гэсэн үг биш юм. Харин ч тайван, шударга арга замаар дэг журамд суралцах боломж олгох нь тэдэнд хайртай байгаагаа илэрхийлж байгаа хэрэг юм. Хүүхэд буруу зүйл хийх гэж байгааг та урьдаас мэдвэл хийхээс өмнө нь сануулж, сайн үйл хэргийг нь магтаж урамшуулдаг байх хэрэгтэй.
8. Аливааг хамгийн сайн сайхнаар төсөөлж байгаарай. Ялангуяа ээжүүд байгалиас заяасан санаа зовомтгой улсууд. Хүүхдэд ямар нэгэн зүйл тохиолдох вий, өөрсдөө хийвэл буруу байх болов уу, зааж өгөхгүй л бол сурахгүй байх гэх мэтээр санаа зовдог. Харин санаа зовохын оронд хамгийн сайн сайхан боломжуудын талаар бодож болно шүү дээ. Та хүүхдэдээ итгэж аливаа зүйлийг хийх, туршиж үзэх боломжийг нь хангаж байгаарай. Хүүхдээ гадаа тоглоход нь “болгоомжтой байгаарай” гэхийн оронд “цагийг сайхан өнгөрүүлээрэй” гээд хэлээд үзээрэй. Ямар нэгэн үр дүн гарах вий.
9. Ертөнцийг хүүхдийн нүдээр хараарай. Нэг удаа ч болов өөрийгөө хүүхдийн нүдээр хараарай. Хэрэв хүүхэд тань ямар нэгэн зүйл хийвэл нэг удаа ч болов түүнийг нь засахгүй, заахгүй, ямар нэгэн эсэргүүцэл үзүүлэхгүй, нэг л удаа сонсоод , хүлээгээд үзээрэй. Магадгүй та энэ бүхнээс гайхалтай сайхан санаа авч болох юм.
10. Үргэлж инээмсэглэж байхыг хичээгээрэй. Зөвхөн инээмсэглээд зогсохгүй бүр чангаар инээгээрэй. Инээмсэглэнэ гэдэг бол эргэн тойрондоо баяр баясгалан түгээх хамгийн сайн арга. Та хэдий чинээ инээмсэглэж байна, төдий чинээ халуун дулаан уур амьсгалыг бүрдүүлнэ гэсэн үг. Та гэртээ инээмсэглээд орвол хүүхдүүд тань мөн таныг инээж угтах болно.
Таньд амжилт хүсье.
Эрхлэгч Э.Ганцэцэг
Хүүхдийн номын зураг, чимэглэл хамгийн чухал
Танин мэдэх өөр нэг зэвсэг бол ном
зохиолын зураг чимэглэл юм. Бага хүүхэд эхлээд өнгийг, дараа нь дүрс
хэлбэрийг ялгаж таньж сурдаг. Хоёр, гурван настай хүүхэд хар, улаан,
ногоон өнгийг ялгаж чаддаг нь ажиглалтаар илэрчээ. Номын зураг чимэглэл
зохиолоос урьтаж хүүхдийн сэтгэхүйд тусдаг. Хүүхдэд зориулсан ном,
зохиолыг зураг чимэггүйгээр төсөөлөх аргагүй. Зураг дээр дүрслэгдсэн юмс
үзэгдлийг хүүхдүүд яг л бодит мэтээр төсөөлөн тусгаж авдаг. Оросын их
сурган хүмүүжүүлэгч К.Д Ушинский “Хүүхдэд ямар нэгэн үл таних таван үг
сурга, тэгвэл тэр удаан хугацаанд түүнтэй зууралдан зовох болно.
Харин тийм үгийг зураг үзүүлэнтэй
холбовол хүүхэд түүнийг амархан тогтооно. Та хүүхдэд жирийн нэг санааг
тайлбарлахад тэд ойлгохгүй. Харин хүүхэддээ зургийг тайлбарла. Адил
авъяас билэгтэй хоёр хүүхэд нэг үйл явдлын тухай нэгэнд нь зургаар,
нөгөөд зураггүй тайлбарлаж туршаад үз, тэгээд та зургийн ач тусыг мэднэ”
гэжээ.
Өөрсдөө
уншиж чадахгүй сургуулийн өмнөх насныхан юуны өмнө зургаас ихийг мэдэж
авна. А.М Горький бичихдээ “ Асар том ботийн хуудсуудыг эргүүлэхэд минь
дэнгийн улаан хэл шиг дөл унтархаар сүрдүүлэн чичрэн хэлбэлзэнэ........
Утаа нь нүд хорсгоно. Гэвч энэ бүх таагүй байдал, номын зургийг сонирхон
үзэж түүний тайлбарыг уншиж байгаа миний тэр тааламжинд дарагдаж үгүй
болдогсон. Энэ зургууд миний өмнө орчлонг улам өргөн, өргөнөөр дэлгэж
өгдөгсөн” гэсэн юм.
Хүүхдийн номын зураг чимэглэл гурван үндсэн хэсгээс бүрдэл болдог. Үүнд:
- Өгүүлэмж
- Агуулга, үзэл дүрслэлийн зүйл, дүр
- Зураачийн гоо зүйн санаа бодлыг илэрхийлэх чимэглэл юм.
Хэрэв насанд хүрэгчид зураг
чимэглэлийг амьдралтай жишиж ойлгодог бол хүүхдүүд түүнийг амьдралд болж
байгаа мэт үздэг. Хэдийгээр хүүхдийн номын зураг чимэглэл урлаг
судлалын асуудал боловч танин мэдэх аргын хувьд номын агуулгатай нягт
холбоотой байдаг.
Нийтэлсэн Багш Н.Давааняз
Нийтэлсэн Багш Н.Давааняз
No comments:
Post a Comment